L’Actualité du Réseau

Journées sciences du GFEN

Samedi 13 avril et dimanche 14 avril 2019 Programme Samedi 13 avril 9h-12h  & 14h-17h30 Ce qu’observer veut dire. Il n’y aurait qu’à observer. Mais peut-on observer sans cadre théorique, sans références à d’autres observations ? Que peut-on dire de ce qu’on « observe »? À partir d’un film sur les rhinocéros, construire une épistémologie de ce […]

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54e Congrès international de l’ICEM-pédagogie Freinet

« Pour une méthode naturelle à l’école publique » Il aura lieu près d’Angers, à Sainte-Gemmes-sur-Loire, dans le lycée agricole Le Fresne du mardi 20 au vendredi 23 août 2019.

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Le service public d’éducation: unité et diversité

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Comment l’École peut-elle raccrocher les élèves ?

La FESPI (Fédération des établissements scolaires publics innovants) organise une projection – débat Temps noir et Public Sénat présentent LES RACCROCHEURS. Un documentaire d’Édouard Mills-Affif À partir du documentaire « Les raccrocheurs » tourné au Pôle Innovant Lycéen et en vue de comprendre le travail et les méthodes mis en oeuvre par les enseignants pour « raccrocher […]

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YAKAMEDIA la médiathèque éduc’active en ligne des CEMEA

Yaka’ : parce que les Ceméa mettent en œuvre des méthodes d’éducation active Active grâce aux animateurs et éducateurs : ils et elles ont la «pêche », fourmillent d’idées et de curiosité, sont passionné.es par l’idée d’aider les jeunes à grandir. « Passeurs d’avenir par l’éducation », telle est leur vision. Active parce qu’aux Ceméa chacun est acteur actif de […]

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Lettre ouverte du CRAP-Cahiers pédagogiques au Ministre de l’Éducation Nationale

Objet : Développement de l’éco-citoyenneté Monsieur le ministre, Les alertes des experts et personnalités qualifiées se multiplient : les menaces liées au réchauffement climatique se précisent. Plus que jamais, il nous faut agir non pour « sauver la planète », mais faire en sorte que celle-ci continue à être vivable pour nos enfants et petits […]

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Plus aucune décision d’orientation ne doit être prise pour cause de pauvreté.

Cette tribune rappelle le constat fait par ATD Quart Monde et ses partenaires, de ces orientations « d’enfants de milieux défavorisés qui les situent d’emblée dans des formations dont les ambitions ne sont pas celles de l’école « ordinaire » ». Elle se termine par un appel « pour que des écoles et des collèges, accompagnés de chercheurs, acceptent d’expérimenter […]

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Tour de France de la pédagogie institutionnelle

Les pédagogies dites « alternatives » ont le vent en poupe. Mais derrière le succès de certaines d’entre elles comme la pédagogie Montessori se cachent d’autres démarches établies de longue date. La pédagogie institutionnelle existe depuis les années 1960. Elle a été formalisée par Fernand Oury à partir des pédagogies Freinet, en y incorporant les apports de […]

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FRANCAS : Communiqué « Construisons le monde d’aujourd’hui et de demain avec les jeunes générations »

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Colloque International ESPE de Caen

 

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